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作者: 張華葆
新功能介紹- 出版社:三民
新功能介紹 - 出版日期:1993/09/01
- 語言:繁體中文
總而言之,它的評價很高,總會覺得彷彿一伸出雙手便能擁抱全世界博客來!
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社會學之研究在我國甚為發達,但一般而言,對於西方社會學理論或西方社會現象的引介較多,而關於如何運用西方社會學理論,以剖悉我國社會現象的論著,則較為少見。本書內容可說是中西合璧,以西方社會學個概念、理論為主,精闢深入剖析分析我國社會各種現象,對我國社會問題的探討及解決,有莫大的助益。
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作者: 張華葆
新功能介紹- 出版社:三民
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社會學(張)
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內容來自YAHOO新聞
學生自殺身亡 吳思華:遺憾無法阻止
記者鍾佩芸/台北報導
北區反課綱高校聯盟林姓發言人今上午驚傳燒炭自殺身亡,教育部長吳思華特地自台中北上,先趕赴林姓學生家中慰問,下午3時許抵達教育部說明,吳思華表示,所有課綱引發的爭議願意負完全責任,會再做適當表達。
吳思華:遺憾又震驚
吳思華表示他的心情是遺憾又震驚,也為無法阻止事情發生而難過,即刻至林姓學生家裡,林姓學生家人希望外界能讓他安靜地處理後續事情,對於誰都沒有特別怪罪,呼籲年輕人用理性態度表達意見,不要過激地做出讓自己、家人、社會覺得終身遺憾的事情,吳思華強調,教育部從上周開始積極辦理校園座談會,未來也希望能持續舉辦,讓學校裡面關心課綱議題的學生能直接與教育部官員對話。
尊重記者安排老師關心學生
針對7月23日學生侵入教育部,吳思華說明,這個社會需要大家共同遵守法治,對於記者採訪權利給予完全尊重,除非警察局資料顯示記者有參與行為,否則教育部不會提告,而事件發生後,社會期待教育部能夠與學生有更直接的溝通,所以教育部透過學校老師或輔導人員至學生家裡拜訪,請了解學生參與行動的訴求與動機,而學生若有意願,教育部願意隨時安排與他與其他首長對話。
新舊教科書併行撫平社會不同主張
吳思華提到,課綱爭議已久, 6月5日宣布新舊教科書併行,爭議部分不考,並編製補充教材,「讓爭議可以回到教師專業自主,真正撫平社會上對特定議題的不同主張。」吳思華最後重申,對於林姓學生自殺身亡一事感到很遺憾,希望其他反課綱學生珍惜生命,願意誠懇表達意見。
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