500元鈔票的魔術：相信自己(圖文版雙色)每日主打－博客來好書瘋狂驚喜

500元鈔票的魔術：相信自己(圖文版雙色)每日主打

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內容簡介: 在【500元鈔票的魔術】這本書裡面，我們所要給孩子的智慧，是生命不會貶值，要相信自己的堅持，是無論如何都不要感到自卑、對自己失望。這是一種奮發向上的能力，也是為自己的理念堅持到底的毅力。對的事情，就要全力以赴，不管別人說什麼。面對別人的嘲笑、指責、否定，要學會如何看待化解。

在這本書裡，有簡短的小故事，啟發孩子們面對自己的態度。在前言及後語，我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們儘可能用淺顯易懂的方式讓孩子們了解，每一個人都有所不同，只有自己能肯定自己，只有自己能改變自己，只有自己可以創造自己的人生。

編者的話

給孩子一生的財富——相信自己

因為社會進步，加上少子化的結果，於是現在的孩子們獲得父母博客來網路書店最多的寵愛，在學習上也有了更方便的利器—像是電腦、電子字典。無論如何，物質享受上是比過去的孩子還要多很多，這是不可否認的。

不過，也由於父母的經濟壓力隨著進步的社會變得更大，需要更努力工作滿足孩子們生活上的需求，導致於現在的孩子早早就必須面對孤獨。不但面對孤獨，還必須面對日漸激化的競爭壓力，這對一個孩子來說是沉重的負擔。儘管父母親對他們的關愛還是一樣的，只是現實上不能給他們更多時間。但是當孩子感受不到這樣如影隨形的關愛，他們的心也就脆弱了。

現在父母所痛苦的是，害怕孩子競爭中失敗，前途就渺茫了；但是父母親又害怕給孩子過多壓力，導致於他們無法承受。

博客來網路書局我們看見許多社會新聞，因為壓力過大而選擇自殺的年齡層逐漸降低，降低到我們認為【怎麼可能會知道自殺？】的年齡，我們於是心裡頭焦急，害怕類似的壓力會壓垮自己的孩子。

既然我們父母親不能排除經濟生活上的種種壓力，無法花大量時間陪伴孩子，又擔憂孩子因為傳播媒體錯誤引導而走錯了路，那麼該怎麼辦呢？

我們這一代的孩子勢必需要比傳播媒體更篤定的正確智慧。在錯誤荒唐的資訊侵入他的思想之前，我們要想辦法夠更早把正確的人生態度灌輸到他的腦海裡，讓他能抵擋這些毒素。而【給孩子一生的財富】這一系列的書，就是為了我們的下一代所設計的。

有鑑於現在的孩子太依賴父母，而且容易被同儕、媒體、網路，以及其他不正確的資訊所影響，這讓我們做父母的非常擔憂。我們無法二十四小時陪在他們的身邊，但是又很擔心他們在外面學了些什麼﹖被影響了什麼﹖是不是有了不正確的價值觀，影響到他們的人格發展﹖這個時候我們就必須教孩子堅定自己的信心，不要輕易被影響。相信自己，也是對自己更有信心，不會被犯罪的錯誤的事情牽著鼻子走，能夠盡全力做好自己的事情。在【500元鈔票的魔術】這本書裡面，我們所要給孩子的智慧，是生命不會貶值，要相信自己的堅持，是無論如何都不要感到自卑、對自己失望。這是一種奮發向上的能力，也是為自己的理念堅持到底的毅力。對的事情，就要全力以赴，不管別人說什麼。面對別人的嘲笑、指責、否定，要學會如何看待化解。

博客來書店【相信自己】，是我們必須給孩子一生的財富之一。

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出版日期：2010/04/02
語言：繁體中文

500元鈔票的魔術：相信自己(圖文版雙色)每日主打

內容來自YAHOO新聞

王曉波狂言吳思華：政府有保護這些人責任

新頭殼newtalk 2015.08.04 林朝億/台北報導

高中課綱微調爭議不斷，微調小組召集人王曉波日前受訪強調，微調是為了藍軍選情。對此，教育部長吳思華3日與學生對談時表示，這正是教育部不願意公布會議裡個別委員發言的原因。他希望大家討論不要集中在某一個人身上，談他有什麼背景、跟中國有什麼關係等，因為，「政府有保護這些人的責任」。

為了化解課綱衝突，在前台中一中校長蔡炳坤的斡旋下，抗議學生代表與教育部長在國立國家圖書館舉辦座談會。會前，學生特別向媒體強調，他們本來希望可以開放全部媒體進去採訪，但教育部卻說，只能有1家媒體採訪。後來，才願意開放給3家媒體進去採訪。

由於會談僅透過網路對外轉播，一開始，通訊品質非常差，聲音斷斷續續地，直到後半段轉播品質才比較正常。

會中，學生代表陳建勳表示，課綱微調小組裡沒有一個是台灣史專業。對此，吳思華則說，這樣對一個人的評價是很不恰當的，「我不以人廢言，最關鍵的還是他編出來的那本教科書，才是問題的關鍵」。

學生也要求教育部應該公布所有的會議紀錄與個別委員發言，而不是陳ＯＯ、林ＯＯ。吳思華則強調，現在僅有2個項目還沒公開，一個是個人發言記錄還沒公開，另一個是課審會高中分組名單沒有公開。

對於個人發言記錄公開一事，吳思華明確反對。他說，教育部有上百的委員會，如果以後每個委員會的個人發言都要被公開，這對行政運作會是非常大的打擊。因此，對於高等行政法院的判決，法務部也要求教育部一定要上訴。

吳思華還強調，居於信賴保護原則，也不應該公開委員的發言。否則以後委員就不敢放心講話了。吳思華還引用民進黨時期教育部長杜正勝立法院備詢時，也反對公開個別委員談話，來幫自己立場助陣。

至於教育部為什麼拒絕公布課審會高中分組名單，教育部組長李秀鳳表示，因為這些委員有延續性，他們5月也接續12年國教總綱的審查，是否應該因為這樣任務的延續性，等12年國教課綱發佈後才能公布名單？

不過，吳思華則表示，目前正在徵詢課審會高中分組成員，他承諾取得當事人同意後，將在10天內公布。

此外，對於課綱微調小組召集人王曉波的適格性也引發爭議。學者吳密察也質問說，王曉波曾在台灣史的一級期刊發表過一篇文章嗎？在鄭瑞城當教育部長時，王曉波就在歷史課綱小組裡，但他卻沒辦法說服他人，接受他的意見。現在教育部反而卻提供一個機會，讓一個不及格的學者來做課綱微調，教育部用這樣的方式在辦教育，說個不好聽就是玩法。

由於王曉波接受訪問時也強調，課綱微調是為了拉抬國民黨的選情，對此，吳思華則希望，不要針對特定委員給予批判。他進一步說，這也是不公開這些委員名單原因，因為邀請這些專家與會，「委員他來完全奉獻他的專業」，但因為意見不一樣就不斷的被批判，「如果大家真的要指責某一個人他有什麼樣的特別的背景，跟中國大陸有什麼樣關係」，這正是「政府有保護這些人的責任」。

但學生朱震則強調，他們並非針對王曉波的觀點不同而批判，觀點不同可以包容，但王曉波談到課綱微調是為了國民黨選情，是王自己被政治力所介入的。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/王曉波狂言-吳思華-政府有保護這些人責任-210000614.html

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